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专家:智能手机或致少儿语言障碍

     英国一项调查显示,有语言障碍的少年儿童6年间增加71%。专家认为,这与电视、智能手机、游戏机等电子产品更多地进入儿童生活有一定关联。

     大幅增加

     英国政府支持的“改善交流研究项目”调查显示,在校少年儿童中,有语言障碍、需要获得专业人员帮助的人数在2005年至2011年之间增加71%,2011年5岁至16岁有语言障碍的在校生总计13.6万,占在校生总数的2.2%。英国《每日邮报》27日援引语言研究专家琼·格罗斯的话报道:“老师们告诉我,他们发现说话费力的孩子人数显著增加。” 英国帮助语言障碍儿童的慈善机构“我能”根据其他一些研究结果估算的有语言障碍少儿人数更多,达120万。这家机构称,英国有些地区,特别是较落后地区,半数儿童入学时不能自如表达。

     “电子保姆”

       格罗斯认为,有语言障碍的孩子人数激增可能与生活方式相关。进入21世纪后,电视、游戏机、智能手机、电脑之类带屏幕的电子装置发展更迅速,占据孩子大量时间,像“保姆”一样陪伴孩子,取代了不少传统家庭活动,如与父母一起吃饭、学说歌谣等。如今的家长生存压力大,为生计忙于工作,变得“有钱没闲”,不再像过去那样花大把时间与孩子一起坐在地板上聊天,陪他们玩。格罗斯说,家长不是不想跟孩子说话,但现代生活压力迫使他们牺牲陪伴孩子的时间。如果没有整块时间陪孩子,可以利用各种零碎时间与孩子交谈,倾听孩子的想法,例如开车带孩子外出时,给孩子洗澡时,与他们一起用餐时。格罗斯并不完全排斥“电子保姆”,但认为应控制使用时间,例如可以让孩子看一些有教育意义的电视节目,以此作为与孩子交谈的话题,但不可让电视取代家长陪伴孩子。

     尽早干预

        英国教育部26日发表报告说,一些地区的家长发现孩子有语言障碍后不能迅速获得专业人员帮助,最长要等待2年。慈善机构“我能”认为,这种情况“不可容忍”,因为对于孩子的语言发展而言,“每一天都重要”。 “我能”负责人弗吉尼娅·比尔德肖称,0至5岁是一个“黄金窗口”,对语言障碍的干预可收到明显成效。英国教育部官员爱德华·廷普森说,语言交流对于孩子学习所有科目都至关重要,应该尽快为有语言障碍的孩子提供帮助。

(责任编辑:OneOne)

 
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